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高校畢業生就業創業的不足與完善路徑

時間:2020-11-18 來源:中國商論 本文字數:3931字
作者:李少華 單位:山西大學商務學院

  摘    要: 我國正處在社會經濟發展與建設的重要階段,社會的各行各業都有人才需求。相應的,在進行中國特色社會主義建設中需要大量的人才,而接受過高等教育與文化素質培養的高校畢業生無疑是很好的人力資源。對此,本文就有關高校畢業生的就業與創業現狀進行闡述,借以發現其中的問題,分析學生群體的情況,理清現實社會與求職期望間的矛盾與差距,幫助他們找到自己的位置,調整就業與創業方向,減少受到的挫折,提升自身能力,使他們更符合社會與用人單位的需要,以幫助他們更好地實現就業。

  關鍵詞: 大學生就業; 創業特點; 就業分析; 創業分析; 職業發展;

  關于高校學生畢業后的工作問題長期受到社會的關注,畢業生就業率的高低一定程度上能反映社會與經濟的發展情況。本文首先對高校畢業生求職的問題與特點進行闡述,然后從社會層面、教育單位與學生自身三方面提出改善畢業生就業現狀的建議。

  1、 高校畢業生就業創業特征

  1.1、 高校畢業生就業特征

  應屆生的就業情況表現如下:

  (1)心理預期較高。隨著國家的富強和人民生活條件的改善,當前的大學在校生生活優渥,家人疼愛,社會實踐經驗與對社會真實情況的認識較少,生氣勃勃,充滿自信,對未來抱有信心,對畢業后的工作要求較高,不僅表現在對薪資需求,同時期望勞動強度要低,不能與校園生活差距太大。另一方面,在校生接受的高等教育為大量的理論知識,且范圍狹窄,導致走出校門后所學知識用處較小,不能很好地適應社會需求,他們自身的工作能力與財富創造力與薪資期望不匹配,致使企業只能提供遠低于他們預期的待遇。
 

高校畢業生就業創業的不足與完善路徑
 

  (2)向往經濟發展較好的地區。隨著改革開放與資源的傾斜,國內人口與勞動力朝東部沿海地區轉移,由此加劇東部地區與中西部地區間早已存在的失衡現象。近年來國家有意進行調節,通過政策與調配吸引人口回遷與高級人才引入,然而東部地區較發達,有更多機會,縮短不同地區差異的政策力度需要加大,時間需要延長,短期內的趨勢依然是人口朝經濟發達地區移動。在此背景下,高校學生對未來的發展地區選擇了這里,愿意忍受快節奏與高壓力,尋找發展的機會。因此,經濟發達地區人口更加集中,人才過于飽和,無經驗大學生待遇進一步降低,同時經濟較不發達地區人才的需要得不到滿足,造成惡性循環。

  (3)對工作與未來缺乏規劃。一方面,高校學生長期進行知識與理論的學習,接觸人群基本為在校師生、父母與同年齡層朋友,思想具有局限性,對未來的考慮也受他們影響;另外,學生的社會經驗缺乏,對未來較為樂觀,容易采納美好未來規劃的建議,對風險和困難選擇性逃避,對工作形成片面的看法與選擇。另一方面,擴招導致高校畢業生增多,熱門行業競爭激烈,就業困難,在校學生產生畏懼心理,無法決定自身的發展方向。

  1.2 、高校畢業生創業特征

  根據學生的自身性格與規劃,加上對社會形勢的逐漸了解,陸續有部分學生選擇嘗試自主創業,高校學生創業表現如下:

  持有創業想法的學生數量增多。高等教育鼓勵學生自我學習和思考,加上國家相關政策的鼓勵與自主創業案例增多,越來越多的學生開始了解自主創業并考慮自主創業。相比于幾十年前的學生,目前的在校生更注重自尊,不愿為別人工作,選擇嘗試開始自己的事業,部分學生在校期間便開始從事代理或者擺攤開店等工作,期望獲得成功,實現自身的理想。有部分重點院校學生,基于對自己能力的自信與光環加持,充分利用所學技能進行更有技術含量的創業工作。部分大學響應國家政策,設立創業基地以及資金扶持,提供貸款等幫助學生實踐創業想法。學生自主創業既能鍛煉他們的能力,同時也能提供工作崗位,提高就業率。

  高校學生創業方向主要是新型行業與科技含量高行業。得益于網絡的普及與相關電子設備的廣泛運用,更多的學生選擇網絡作為創業的嘗試,首先是網絡所需的成本較低,壓力較小,同時日常接觸多,上手速度較快;其次,網絡的普及化方便資源和客源獲取,新鮮度高,降低創業難度。相比之下,傳統行業與實業較少有學生選擇,導致與網絡相關的創業模式雷同,競爭強烈。

  創業規模小。高校學生自主創業在家人與社會方面的支持較少,缺少資金與企業運作支持,基本都是幾個人的小微型初創公司,容易失敗,但也有發展潛力。

  2、 高校畢業生就業創業現狀

  目前,國內人才供需存在矛盾,無論是企業招聘還是高校生求職都達不到自身既定目標,長期存在缺口。高校畢業生對企業的工作環境、薪資與發展規劃不滿意,容易選擇放棄,企業方基于利益希望學生降低要求,發展自身實力為主;雙方的矛盾一直存在并可能擴大,F今高校畢業生的就業創業不夠順利歸咎于以下幾點。

  2.1、 理論知識有余,實踐能力不足

  當前高校畢業生的就業創業情況反映出高校學生群體集中的優勢與缺點分別是相對完備的理論體系與幾乎為零的操作能力。換句話說,雖然高校學生與低學歷求職者相比有更豐富專業的理論知識,然而實際操作能力還需要一段時間的訓練。目前國內高?傮w停留在重教輕質階段,以理論傳授為主,較少提供實際操作的場所與機會,因此學生在學習過程中也在意試卷分數的高低,實踐操作只會依照理論知識,難以變通。對于企業而言,員工如何利用自身能力快速產生經濟效益才是重點,對于沒有操作能力的畢業生,不僅無法快速產出效益,還需要投入成本進行培養,因此無法提供高校畢業生滿意的薪資待遇,導致學生求職困難。

  2.2、 對自身情況過于自信

  通過針對在校生的求職意向調查發現,超過半數的調查對象不擔心畢業后的就業問題,堅信自身的學歷與才能超過大多數競爭者,能很快找到工作,因此設定很高的收入心理預期,有約百分之四十接受調查的在校學生對自己畢業入職的首月期望薪資達到五千元人民幣。由此可見,大量的高校在校生潛意識認為自身的能力超群,忽略全國高校學生眾多,還有海外的學生歸國參與競爭的現實,以及自身能力不足的困境。需要承認的是,高校的建立與高等教育的普及,越來越多的人成為高校學子,拓展視野,提升知識與能力,同時得益于網絡的普及,學生群體通過自學等途徑完善自身多方面能力,為將來就業創業增加籌碼,然而他們的認知與現實依然有差距,基于自我想象的價值判斷會導致學生在接觸社會時產生巨大的心理落差,妨礙順利就業。

  2.3、 忽視就業創業相關政策

  國家為幫助高校學生群體更好地應對就業創業,頒布了一系列的政策,能夠為大學生提供幫助與指導,進而較好地從學習過渡到工作中。然而占有很高比例的高校學生群體對相關政策漠不關心,僅有模糊的概念,在畢業時根據自身感覺或者周圍人的錯誤建議下嘗試求職或創業,又或者受就業形勢影響猶豫不決,草率決定。近幾年對畢業學生的求職創業調查表明,如果高校學生在校期間能認真了解相關政策并加以借助,求職或創業過程能減少很多阻力。對政策的漠視導致求職和創業難度增加。

  3、 如何提高高校畢業生求職與創業的成功率

  3.1、 增加扶持力度

  當前高校畢業生就業與創業受阻的情況,很大一部分與相關政策有關。有證據表明,國家對高校畢業生求職創業的關注與扶持力度,將影響高校學生對求職與創業的態度。為解決目前就業與創業形勢低迷的情形,提高對高校學生求職與創業的支持力度,有關部門應當做好以下幾個方面的工作。

  頒發促進高校畢業生求職相關政策,進行宏觀調控,增加崗位需求,增加經濟較不發達地區的政策優勢,鼓勵投資,刺激經濟加快發展,為高校學生增加就業機會。

  完善相應的法律法規以保障高校畢業生的權益。由于學生在校期間主要學習本專業理論知識,無論是操作技能還是對法律都較為生疏,對不良企業無法識別,無法保護自身合法權益,也缺乏借助法律保護自己的意識,對此有關部門需要完善就業相關的法律法規,保證學生更加順利地就業,同時也能填補國內相關法律的漏洞。

  完善勞動力市場體系。多年以來,高校畢業生進行求職與創業時,會發現城市與城鎮,或者地區與地區之間存在較大差異,且信息不互通,造成求職困難,F代社會信息化與科技的發展能夠使各地信息互通,全國信息互通的市場體系要建立起來也比較容易,這個體系不僅僅能方便高校學生求職,對整個求職群體都有較大幫助。

  3.2、 重視就業創業教育

  在高校的學習生活會影響學生對就業創業的態度。根據研究發現,一個大學對學生的就業創業進行全方位的教育,那么該校學生將對求職與就業有更明確的認知,與同期的競爭對手相比更有優勢。所以,學校方面需要有遠瞻性,及早對學生進行就業教育,同時,應避免純課本理論宣讀,保持教材更新,同時利用宣傳工具,例如校報、公眾號等定期發布就業行情、國家政策等,培養學生關注就業訊息的意識,引導樹立正確的就業與創業觀念。同時,可邀請就業與創業領域的專家學者、創業成功的企業家、職業發展良好的校友等開展相關活動,為同學答疑解惑。也可以進行職業規劃比賽,促進更多校企合作等,為學生提供實踐機會。

  3.3、 學生自身能力提高

  在國家與學校的幫助下,學生自身需要重視起來,多參加實踐,走到社會環境中親自感受自身不足,進而不斷通過實踐提高就業競爭力,學習其他地區和學校創業學生的能力,少走彎路。例如多關注了解有關就業創業的趨勢與政策,參加就業創業相關的活動、講座與比賽以拓寬視野。在保證不耽誤學習專業知識的前提下,多進行勤工儉學,既能豐富社會經驗,也可以培養心性與獨立自主的人格,保持學習,與有創業經驗的同學探討,不僅是出于考慮自己創業,也可以感受創業的不易,從而明確自己適合創業還是更適合求職。

  4、 結語

  總的來說,高校畢業生的就業求職競爭比往年更加激烈,有創業想法的學生逐漸增多。如何提高自身的就業競爭力,如何提升自身的創業成功率,需要學生自身的努力,也需要大環境的改變。

  參考文獻

  [1]劉麗麗.淺談大學生就業歧視分析[J].科技視界,2014(09).
  [2]陳小軍.高職高專大學生就業現狀與對策思考[J].南京工業職業技術學院學報,2007(04).

  原文出處:李少華.當代大學生就業創業特點、現狀與路徑探析[J].中國商論,2020(21):185-186.
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