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函授畢業論文謝辭(常見問題分析)

時間:2020-11-19 來源:未知 本文字數:1569字
作者:婷婷 單位:

  論文致謝詞一般是用于實踐報告、畢業論文的結尾處,主要作用是表對導師或者某些輔導的感謝之詞。論文致謝詞的作用主要是為了表示尊重所有合作者的勞動,它有利于促進形成相互幫助的社會風氣。致謝提供的信息對讀者判斷論文的寫作過程和價值也有一定的參考作用。以下是函授畢業論文謝辭的相關話題探討,供大家參考閱讀。
 


 

  1.函授畢業論文謝辭的開頭寫什么?

 

  一般論文寫作到了“致謝”部分,就表明漫長的過程要結束了。

 

  畢業生們多會在回首往事中思緒萬千、五味雜陳。首先要表達的是時間的流逝這一主題,“日升日落、潮漲潮退、花開花謝、云卷云舒、白駒過隙、日月如梭、光陰荏苒”等詞語出現的頻率較高,除此之外,他們還會根據學校的實際情況,用極富特色的山、水、草、木等物來表現光陰匆匆。亦多會運用今昔對比這一手法,表現自己在這一階段的成長,亦由此引出致謝的主題。

 

  2.函授畢業論文謝辭“謝”的是誰?

 

  “致謝”,核心自然在“謝”之一字。謝誰呢?首要自然該謝導師及諸位師長,其次是同窗好友,再次是父母親人。這是感謝的一般順序,按對論文的貢獻程度從大到小排列。述及此,有人敘述與師友相處過程中的點點滴滴,真切動人。

 

  3. 函授畢業論文謝辭中常見的問題

 

  論文的致謝是論文極其重要的內容。正因為如此,致謝部分在國外一些學位論文中會在緊接封面的首頁出現,一些導師會修改學生的致謝方式和內容,以避免不妥(因為不恰當的致謝會影響學生本人、導師和其他被致謝對象的形象)。

 

  事實上,不參考別人的建議而隨意書寫的致謝,可能存在如下問題。這些問題確實在不少致謝中存在。

 

  1 )態度抄襲

 

  將學長的致謝拷入到自己的學位論文之中,僅替換姓名來當作自己的致謝。許多人認為這是正常做法,但事實上這屬于態度級別的抄襲,導師看了肯定認為不妥。

 

  2 )在致謝中對導師進行評價

 

  致謝中常常存在對導師的學術水平和為人進行評價的現象。既然是致謝,謝謝而已,不能多此一舉地對指導自己的導師的水平和為人進行評價。另外,研究生的學位論文是用來接受評價的,不適合反過來評價導師。

 

  3 )過度致謝

 

  存在致謝內容與自己學位論文工作完全無關的現象,存在致謝語氣過于高調的現象,沒有認識到樸實無華的致謝語氣更容易被大多數被致謝對象接受。

 

  4 )存在泄露隱私的情況

 

  被致謝對象都有自己的隱私(包括身份隱私和行為隱私),因此,寫完致謝后,應交給導師修改,以便指出是否有不必要的隱私泄露。

 

  5 )存在致謝遺漏現象

 

  一般不會遺忘致謝導師以及一些身邊幫助過自己的人。但是,大多數論文的最終版沒有致謝那些給自己提供過有效建議的論文評閱人、答辯委員成員以及外部專家。在上面給出的致謝樣板中,就沒有這種遺漏。

 

  6) 存在對導師的致謝不規范現象

 

  以函授論文為例,論文強調獨立工作的能力。然而,許多學生在致謝中,強調感謝導師“悉心指導”。“悉心指導”容易讓人誤解是否事事都需要導師幫忙解決。這也從側面貶低了導師,好像導師只能提供那些沒有高度的幫助。

 

  7 )存在在致謝中大發感慨的現象

 

  這也許不是發感慨的地方,因為標題是致謝。這里的目的是致謝別人,而不是宣示自己。

 

  4.建議

 

  致謝寫好后,主動交給導師(本科生是指導教師)提建議。不同的導師可能對致謝風格有不同理解。如果導師堅持可以允許甚至建議出現導師指出的問題,那么以尊重導師為要。

 

  對于特別重大的幫助,應使用感激一詞來致謝?梢粤信e一兩件得到具體學術幫助的事件,來暗示為什么要感激。

 

  對于本科生,可能不存在上面指出的某些致謝對象。如果認為致謝太單調的話,可以舉出一些具體的工作事件來說明怎樣得到了被致謝對象的幫助,以豐富致謝內容。

 

  盡可能合理地安排致謝順序。本文第一部分的舉例樣板暗示了合理的順序。無論采取什么順序,導師(指導教師)應該排在首位。

 

  盡量使用現代語言,花數天時間去想到致謝中合適的詞匯,形成屬于自己的獨特語言。盡量使用通俗易懂的語句,避免使用難以理解和難以辨認的古詞語。

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