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數學論文

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  • 學術小學高年級數學作業多元化設計的作用與對策

    多元化的數學作業,除了能幫助學生鞏固數學知識,也能培養學生的數學思維能力。因為有創造力的作業能促使學生在思考和實踐的過程中,逐漸形成數學知識的發散性思維。...[全文]

    添加時間:2020-10-19關鍵詞: 小學高年級 數學 作業 多元化 設計

  • 學術小學數學組合圖形面積教學的現狀與具體措施

    小學數學圖形面積公式雖然不多,但一旦綜合運用卻很容易出錯。如教學五年級上冊組合圖形的面積時,學生運用三角形、梯形面積公式時老是忘記除以2,導致公式錯用。...[全文]

    添加時間:2020-10-19關鍵詞: 小學數學 組合圖形面積 教學實踐

  • 學術如何提升一年級小學生數學審題能力

    一年級的學生剛從幼兒園升入小學,開始面臨做題的問題。面對各式各樣的題型,他們容易感覺眼花繚亂,無從下手,并頻頻出錯,不小心就把這里的加法看成了減法,那里的求一共多少看...[全文]

    添加時間:2020-07-24關鍵詞: 審題 方法

  • 學術一年級數學個性化學習中數字化技術的應用

    個性化學習指以學習者個性差異為基礎,強調學習過程要針對其個性化特征和發展潛能而采取恰當的方法、手段、策略、內容、過程、評價等,使學習者在各方面獲得充分、自由發展...[全文]

    添加時間:2020-07-24關鍵詞: 數字化 一年級 個性化學習

  • 學術小學數學益智游戲培養學生思維方式

    當前小學教師在開展數學教學的過程中,需要通過有效的方式來提高學生的數學成績,那么便需要在原有的教學方式上不斷改進和創新,來激發學生的積極性以及學習熱情。...[全文]

    添加時間:2020-04-23關鍵詞: 益智游戲 小學數學 應用研究

  • 學術小學數學區域教研中信息技術的應用

    目前,信息技術突飛猛進,使開展小學數學區域教研與信息技術應用研究顯得非常迫切。因此,筆者對信息技術和小學數學區域教研的融合進行了一些思考,以期通過信息技術加強小...[全文]

    添加時間:2020-04-23關鍵詞: 信息技術 小學數學區域教研 濂溪區小學

  • 學術小學數學自主學習使用微課的作用

    數學學科的知識內容是具有一定的抽象性的,對于學生的學習能力有較高的要求,尤其在小學階段,學生的數學思維能力培養尤為重要,利用微課來培養學生的良好的學習習慣,對于...[全文]

    添加時間:2020-04-01關鍵詞: 自主學習 小學數學 微課

  • 學術微課在小學數學課堂中的優勢及應用

    微課是指利用信息技術按照認知規律,呈現碎片化學習內容、過程及結構化的數字資源。課堂教學視頻是微課的核心,也包含相關的教學設計、課件、反思和測試等相關教學資源。...[全文]

    添加時間:2020-04-01關鍵詞: 小學數學 微課 教改

  • 學術微課對小學數學高效課堂構建的作用

    隨著教育的改革發展,小學數學作為學生數學學習的出發點,其教學模式也應隨之改變。微課就是新教學手段之一。微課一般時長十分鐘左右,能夠幫助學生快速地梳理知識點和掌握...[全文]

    添加時間:2020-04-01關鍵詞: 微課 小學數學 高效課堂

  • 學術小學數學課堂上使用微課的應用建議

    將微課應用在小學數學課堂教學中,能夠幫助教師將抽象的知識具體化,引起學生的關注、培養學生的興趣,調動學生在數學課堂上的學習積極性,提升學生的邏輯思維能力。...[全文]

    添加時間:2020-04-01關鍵詞: 小學數學 微課 應用建議

采礦方法的選擇及方案模糊綜合優選

礦區地應力較大,且礦巖軟弱破碎,自建礦以來一直采用無底柱分段崩落法開采,接近礦體附近時巷道多變形或坍塌,不經支...

離散數學的教學現狀與改革

離散數學課程是信息和計算機專業一門非常重要的基礎必修課,當今社會早就是一個信息化的社會,是一個科學技術飛速發展...

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