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為什么說要慎讀文獻,而不是文獻讀得越多越好

時間:2020-10-10 來源:科學網 作者:蔡寧 本文字數:2378字

  我所見過的老先生教授們,無不強調在科研的起步階段要讀文獻,而且要多讀文獻.這已經是老生常談了,耳朵都聽起老繭了.

  在此,我要反其意為之,來陳述我的觀點.那就是,博士生讀文獻應慎之又慎,寧少勿濫!(真正意義的學術型碩士生較少,我視同為博士生)

  博士生入學,首先要選題開題.最常見的模式,是導師大概指一個方向,然后給學生至少一年的時間,自己選題.這段時間,學生主要的活動就是大量閱讀文獻.

  但是,叫一個未入門的科研新手去大量閱讀原始文獻,其實是不妥當的!常常聽到有教授抱怨,自己的某某學生,都三四年了,還沒找到自己的方向.其實,這與不夠科學的方法不無關系.只要方法得當,博士前幾年的彷徨、無助、苦悶、老虎吃天無處下手階段是完全可以避免的.

  我可以負責任地說,叫一個本科畢業程度的學生直接去閱讀自動控制理論前沿領域的論文,基本是看不懂的!相信新手都經歷過這樣的情況:一篇論文,看一天,不懂;翻來覆去看三天,還是不懂;不信邪!再看一個星期.好像有點迷迷糊糊的感覺,可是掩卷細思,其實還是不懂!過幾天連這點迷迷糊糊的印象都會忘記.

  為什么不懂?是不是看得還不夠多?看多了就會有感覺嗎?不是說"讀書千遍,其義自現"嗎?不是說"熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟"嗎?我告訴你,非也,這兩句古話放在讀論文上,就是徹頭徹尾的騙局.其實是"讀書千遍,其義不現","熟讀唐詩三百首,照樣也不會吟詩".就算你花費一兩年的時間看論文,到頭來還是看不懂.看得再多也不懂,光靠讀文獻,是不能提高閱讀能力和學術水平的.

  那么,怎么才能學會看論文呢?奧秘在于,只有經歷了完整的科研過程,自己寫過論文的人,才能真正讀懂別人的論文!道理很簡單,學游泳,坐在岸上看別人游,看一年自己也不會.必須自己下水親自游,嗆幾口水才能學會.學開車,看別的司機開一年,也成不了司機.編程新手,只會自己寫程序,而讀不懂別人寫的程序.

  只有自身已經是一個學者,跟論文的作者處于對等的地位,這個時候才能破除對別人所作論文的神秘感,才能根據自身的經驗,揣摩對方的知識背景、思路和寫作歷程,才能發現何處對方計拙遮掩,何處對方刻意加了華麗的包裝,何處已經被審稿人給虐殘了...這時候或可會心一笑吧.

  為什么人的閱讀能力不同?因為人在閱讀理解的時候,需要用自己已掌握的先驗知識去做信息的預測、填補和邏輯的連綴.你理解到的意思其實很多都是用"猜"出來的.我看本方向的某些論文可以做到一目十行,一日十篇,是因為我在快速尋找我想找的東西,在很多廢話我早已了解的情況下.很多別人論文的推導過程,眼睛一掃就能明白意思.為什么?因為我事先早已深入思考過有關問題.閱讀只是印證自己所想,所以不必細看.

  閱讀理解本身并不是一個被動的過程,而是一個互動過程!只有讀者跟作者你來我往地過招,才能真正讀懂.這就是為什么新手讀不懂的原因.永遠只是被動接受,永遠讀不懂!

  如果自己沒寫過論文,那么永遠不能真正看懂別人的論文!因為閱讀其實是寫作的逆向過程.寫作,是先有靈感,點滴光芒,然后演繹,然后生發,然后用細節堆砌成洋洋灑灑一篇文.這是一個從宏觀到微觀的過程.閱讀,是面對洋洋灑灑一篇文,力圖厘清其思路,追索作者隱藏在文字背后的靈感和玄機.這是一個從微觀到宏觀的過程.閱讀理解了,就是能夠從宏觀角度把握其思想了.其實我自己寫過的論文,過半年,推導細節也看不大懂了.但肯定能宏觀把握大體思路.

  一方面,寫作練習是最有效的提高閱讀能力的手段!另一方面,讀書充電和靜心思考也有助于顯著提高文獻閱讀能力.你在搞研究的過程中,要動手做實驗、要深入思考、要精確計算,這些都可以促進你對問題的真正理解.而這些活動,都是游離于文獻閱讀之外的!

  過多的文獻閱讀會成為研究生學業成功的大敵!首先,大多數文獻都是無用的,發表以后即成過眼煙云,被人遺忘.新手腦子空空,不具備甄別文獻價值的能力.其次,過多閱讀文獻,時間浪費得多,收獲特別少,會極大地挫傷自信心.讀又讀不懂,放又舍不得放下,內心極度糾結.這種狀況如果成為常態,絕非好事.

  新手不可一味死讀文獻!正確地入門方法,應該是迅速著手做一個簡單問題,盡快寫出自己第一篇論文.這需要先將閱讀范圍集中于一點,一般而言,與具體問題直接相關的較新文獻不會超過10篇.先通過泛讀了解背景,定位問題.然后著手解決問題,在此過程中再根據需要,去有針對性地選讀一些文獻章節,以學習解決問題的方法和思路.開始一定要做較簡單的小問題,記住這只是練習,是為了培養你的科研感覺、學術自信和以后的文獻閱讀能力.不要指望靠這樣的成果吃飯.更不要奢望一開始就做出一番驚天動地的大事,這沒可能!開始的小練習題目,也是由導師指定比較好,因為新手不具備選題能力,沒必要枉費時間.導師自己在科研過程中,必定積累了較多價值不甚高的小問題,可能不值得花大力氣去做大文章,但可以直接拿給你做小練習.隨著經驗的積累,你的自信心和寫作能力會與日俱增.論文水平和研究深度會越來越高.當你寫出兩三篇較高水平的論文了之后,那時候再去讀文獻,才真正會有柳暗花明又一村的感覺.學術水平的提高,唯有源于實踐.這就是眼過十遍,不如手過一遍的道理.

  即使對于成熟的學者來說,讀論文也絕不是一件輕松愉快的事.一不留神就會讓無用的文章內容吞掉大量的寶貴時間.自然科學的論文還好,較高水平的雜志文章,基本上都結構縝密,語言簡練流暢.我今年寒假看了不少語言學方面的論文,作者往往東拉西扯,賣弄博學,讀到第十頁還未入正題,氣得人想罵娘.所以選擇讀什么文獻,什么章節詳讀,什么章節忽略,實在是一件大事!套用一句古話:夫文章者,科研成敗之大事,死生之道,不可不察也.再套用一句:學者每臨文獻,當戰戰兢兢,如臨深淵,如履薄冰.不經慎選的文獻,寧可不讀.

  為了保證閱讀量,竊以為可多花時間精讀一些經典著作.從閱讀的難度來說,經典教材<專著<論文;從閱讀的意義來說,又是經典教材>專著>論文.從經典著作當中是不難體會到讀書之樂的.

  前幾天看到有人鼓吹碩士生要讀1000篇CNS論文.我深深懷疑他說的是地球碩士,還是火星碩士.我不知道他自己讀沒讀過1000篇論文,反正我沒讀過,但我相信我是一個好的博導.

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